Публикации по теме «школьное образование» (157741-157760)

Викторина рассчитана для учащихся 9-х классов для закрепления материала ранее изученной темы ВОВ. В работе используются различные методы работы с учащимися.

Урок с использованием ИКТ.

Планируемые результаты:

личностные: воспитание чувства ответственности за проделанную работу, патриотизма, эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде; формирование оценочной деятельности, профессионального самоопределения;

Как на сцене представить свой класс.

Выход на сцену: Все в нашей жизни имеет начало и конец:из саженцев вырастают деревья;птенцы,оперившись,вылетают из гнезда.Подходит к концу и ваша школьная жизнь.Вы сами чувствуете,как выросли,окрепли ваши крылья,и пришла пора прощаться с лицейским гнездом и лететь в жизнь.

Урок обобщения в форме соревнования.

Цель урока:

• Обобщить знания учащихся о природе и населении Африки, подвести итог изучения темы.
• Проверить знания учащихся о характерных чертах природы материка-рельефа, климата, внутренних вод, растительного и животного мира.

Воспитать чувство патриотизма, гордости за свою страну, за соотечественников; расширять представление учащихся о Сталинградской битве, героизме советского народа; воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны.

В1. Давным –давно была война,

Давным- давно прошла она,

В2. Но до сих пор мы помним поименно

Всех не вернувшихся с полей,

В1. А превращенных в белых журавлей….

Цель: создать условия для повторения литературных произведений по разделу «Сказочные человечки»

Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними (Гораций).

“Будущее в руках школьного учителя”, говорил Гюго. Поэтому всегда к личности учителя истории предъявлялись особые требования. Я считаю, что главное качество учителя истории – умение найти пересечения эмоционального, интеллектуального и нравственного в историческом материале, но это пересечение должно быть спроецировано на конкретный класс, конкретную группу, отдельного ученика так, чтобы изучаемый материал стал лично им необходим, интересен, важен.

Цель:

• Личностные: способность к самоанализу, самонаблюдению, самооценке .
• Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; -
• Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме;
• Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ содержания, находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

Цели:

1. Работать над содержанием сказки Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди», способствовать лучшему пониманию темы и идеи произведения, разобрать основные проблемные вопросы сказки, вовлекая детей в дискуссию, совершенствовать навыки и умения рассуждать, аргументировать свои выводы, точно и ярко формулировать свои мысли.

2. Развивать творческие способности учащихся, логическое мышление, умение наблюдать над особенностями литературного описания, совершенствовать культуру речи, развивать художественный вкус.

3.Воспитывать чувство добра, любви, долга по отношению к своим близким.

Проект выполнен учащейся коррекционного класса совместно с учителем музыки.

Введение

С незапамятных времен во всех уголках света люди поют и играют на музыкальных инструментах, танцуют и создают новую музыку. Для многих людей музыка – радость и увлечение, помогающее провести время в компании друзей или насладиться её звучанием в одиночестве. К тому же музыка может поведать другим людям о твоих мыслях и чувствах ничуть не хуже, чем литература и живопись [4, с.3].

Цель работы: проверить знания обучающихся по теме «Предложение».

Подчеркни главные члены в данных предложениях.

Осень наступила. Высохли цветы.

И глядят уныло голые кусты.

Вянет и желтеет травка на лугах.

Только зеленеет озимь на полях.

(А. Плещеев)

Цель:

Прививать любовь к национальному наследию предков.

Задачи:

-Дать первоначальные исторические знания, показать небольшие исторические зарисовки;

-Формировать у детей значимость народного искусства как части культурной жизни народа;

-Воспитывать чувство патриотизма и эстетический вкус;

-Воспитывать любовь к национальному наследию предков;

-Развивать у детей интерес к изучению истории, культуры и быта русского народа;

-Формировать художественно творческие способности.

Внеклассное мероприятие к 9 Мая. Цели: Способствовать воспитанию чувства уважения к людям старшего поколения, привитию любви к родной земле. Развивать познавательную активность учащихся.

Цель: развитие творческой самореализации детей в различных видах музыкальной деятельности.

Задачи:

• Образовательные: закрепление музыкально-слуховых представлений детей о звуках, нотах.
• Развивающие: развитие эмоциональной отзывчивости к музыке.
• Воспитывающие: способствовать формированию потребности в общении с музыкой.

Занимательная викторина по басням И.А. Крылова (конспект + презентация) предназначена для обучающихся 5 класса.

Цели и задачи:

Познавательные:

• обобщение и систематизация знаний о басне как жанре литературы
• углубление знаний учащихся о биографии И.А. Крылова и его предшественников
• закрепление знаний по содержанию басен...